政务公开

【沙湾镇实验小学】番禺区沙湾镇实验小学五年发展规划

沙湾镇实验小学网站 2015-01-10 11:17:20

番 禺 区 沙 湾 镇 实 验 小 学 校 长

五年任期目标规划

(2014年9月至2019年8月)

 

 

 

走在“打造品牌学校”的路上

——番禺区沙湾镇实验小学校长五年任期目标
2014年9月—2019年8月


        根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发【2012】41号)《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,结合番禺区教育局深化区域教育现代化建设的总体目标和《番禺区沙湾镇教育指导中心主任五年任期目标规划》等,未来的5年,我校坚持以党的十八大精神为指导,创建特色鲜明、内涵丰富的校园文化,打造高效课堂,提高办学效益,构筑实小梦——迈向“品牌学校”。


一、现状分析
(一)学校规模
沙湾镇实验小学前身是沙坑小学,创建于1975年,于1997年选址重建,2005年进行了扩建,目前,学校占地面积为16370平方米,建筑面积11198平方米。2005年由村属学校成为镇属学校,更名为“沙湾镇实验小学”。学校办学规模为24个班,现有18个教学班,教师39人,学生760人,教师学历达标率为100%,大专以上学历占100%。


(二)学校现状
        1、学校的优势
        (1)学校特色明显。
        学校结合地域文化特色,依托沙坑村丰富的乡土文化资源,如醒狮、武术、舞龙、舞风等。近10年来,学校以“武德治校,武德兴校”为办学理念,并结合地域丰富的传统文化资源,积极开展武术、醒狮、舞龙、舞风等特色项目活动,并取得了瞩目的成绩,在区域内享有一定的知名度,目前,是广东省唯一一所国家级武术传统项目学校。
        (2)办学成绩不断提高
        学校在番禺区“上品教化”办学理念的指引下,全面实施素质教育,积极开展“研学后教”课堂改革,构建了“三主四环”课堂教学模式,并初见成效。积极参与番禺区“电子书包“应用模式研究,目前,我校是番禺区42所“电子书包”实验学校之一,也取得了阶段性效果。近几年,学校办学效益不断提高,2010学年、2011学年、2013学年获番禺区学校办学绩效二等奖、三等奖、进步奖等。
        (3)队伍建设不断提升
        近年来,我校狠抓教师队伍的培训,坚持“走出去、请进来”相结合,多次派出教师参与各级别的教师专业培训,同时也多请专家莅临指导,并通过科研引领教研,以课题带动教研,促进了教师的专业发展,我校教师专业水平不断提高,多次在区、镇各类比赛中获奖。


        2、学校的不足
        (1)信息化设备
        我校是广东省信息技术示范学校,经过多年的使用,学校的电脑机房设备过于陈旧,网络线路严重老化,无线网络特别多,线路分布混乱,导致网速慢,甚至有时网路瘫痪,大部分信息化设备已经进入报废期,严重影响教育教学活动,特别对“电子书包”实验研究存在较大的困难。
        (2)校园文化建设
        学校的校园文化建设虽然确立了“武德治校、武德兴校”的办学理念,但其文化内涵比较薄弱,未能形成文化体系,其顶层设计还需要围绕核心的理念进行更深层次的梳理和提炼。在环境文化建设方面,武德长廊、武术雕像虽然凸显了学校的武术特色,但总体环境文化建设还需要进一步进行调整,需要重新布局并进行升级改造。
        (3)基础建设与室场布局
        我校教学区建筑已接近20年,外墙的马赛克经常脱落,存在安全隐患。现有卫生间不足,并且欠人性化,需要改造和增建。部分功能室安排欠妥,需要调整。学校的绿化不足并且欠专业管理,与学校发展不协调,需要全面升级改造。
        (4)教师队伍建设
        我校教师团队力量需要加强凝聚,教师的潜能需要充分挖掘,教师的积极性需要充分调动。现今的教育发展趋势日新月异,教师的专业发展已经到了高原期,与现代教育发展的要求、家长的要求存在一定距离,需要寻求突破和更高的引领,特别是区级以上的学科带头人不多,拔尖教师欠缺。同时教师的学习氛围不够浓厚,学习型、科研型教师缺乏,制约教师队伍良性发展。教师的科研意识 、能力亟待增强。
        (5)校本课程开发
        学校校本课程建设仍需加强,尽管近几年已经开发出《壮志骄阳》《沙湾镇实验小学书法校本课程》等,但是学校特色文化的校本课程开发欠系统,欠科学。


二、学校发展思路
        “走在‘打造品牌学校’的路上!”在番禺区“上品教化”办学理念的指引下,在秉承“武德治校、武德兴校”的教育发展理念基础上,不断丰富、挖掘“武德”的内涵,做好学校发展的顶层设计,构建学校的文化体系,提升学校的文化力,让文化提升品牌。加大力度深化“研学后教”课堂改革,着力推动课程改革,提升教学质量,提高品牌学校的源动力,让课堂铸就品牌。坚持以教师发展为本,提高校本教研的实效性,使校本教研推动学校科研发展,让科研助推品牌。加强教师执行力培训,通过系列活动增强教师团队凝聚力,提高专业水平和技能,培养出优秀的师资队伍,让团队打造品牌。落实基础教育现代化学校制度建设,把常规管理落到细处、实处,把“激励、尊重、温情”渗透于管理,全面提高学校管理效能,让管理维护品牌。希望经过五年的努力,我们实验小学“弘义”教育品牌之路走得更宽更远。


三、学校发展目标
1、总体目标
        从2014年9月起,至2019年8月,用五年的时间,进一步推动实验小学特色建设,努力从“特色”迈向“品牌”,促进学校健康、优质发展,实现学校管理“新常态”,办学条件“大改造”,师资队伍“出人才”,教育科研“出成果”,文化建设“显特色”,让我们实验小学的品牌之路走得更宽更远。
2、具体目标
        (1)常规管理目标
        根据《广州市番禺区教育关于开展基础教育现代化学校制度建设的通知》(番教文[2014]35号)精神,全面落实基础教育现代化学校制度建设,努力实现管理的精细化、扁平化、规范化、现代化,进一步提升我校整体办学水平。
        (2)教育教学质量目标
        加强德育创新研究,破解德育难题,提高德育实效,打造高效德育,进一步促进学生素质发展、教师专业成长和学校和谐发展。
        加强校本课程建设,实施校本特色活动课程化。深入“研学后教”理念下的课堂改革,加强“三主四环”课堂教学模式研究,打造出“实小好课堂”——具有学校特色的、高效的课堂,培养能自主学习、高效学习的学生。同时,争取在各项学科竞赛中取得更好成绩,学科质量检测达番禺区优秀档次。
        (3)师资队伍建设目标
        建设“理念先进、同心同德、锐意改革”的优秀行政领导班子队伍,致力帮助新任副校长在转换角色的同时快速提升管理水平和业务能力;努力培养三位中层,使他们在提高执行力的同时提高综合管理水平和能力,努力为沙湾教育未来挑选干部提供人才。
        打造“师德高尚、团结合作、勇于创新”的优秀教师团队,坚持以“教师专业化发展”为目标,以“教学思想建设”为抓手,以打造“实小好课堂”以及“课程改革”为载体,精心组织各项培训活动,促进教师专业成长,争取在区市名教师(名班主任)、学科带头人、骨干教师、教学新秀”等优秀教育人才榜上有名。
        (4)学生发展目标
        在“弘义”教育的滋养下,使我们的学生能够成为具有“正义、诚信、仁爱”的品德,具有良好学习习惯和较强学习力,具有合作意识和创新精神,具有强健的体魄和顽强的毅力的现代小学生。
        (5)学校基础设施
        一是:建设学校武术特色展馆——具有“校史、荣誉、特色展示和教育功能”等四合一的功能室,丰富我校特色文化内涵;二是:全面更新改造信息化设备,包括30多个电教平台,2个计算机室,教师办公电脑,学校网络系统、监控系统和广播系统等;三是:改造操场、篮球场、醒狮台等;四是:建设特色校道;五是:学校卫生间的改造和增建;六是:争取全面装修三座旧教学楼,特别改造教学楼的楼顶护栏,尽快排除安全隐患;七是:争取全面美化校园环境,将学校绿化进行全面改造和升级;八是:争取按照24个教学班规模,按照“广东省义务教育标准化学校标准》的要求重新调整教室和功能室,增建一个心理咨询室和一个教工之家;九是:全面改造教学区以及后花园的地下排水道,解决排水问题。
        (6)学校文化建设目标
        继续乘番禺区岭南校园文化建设和沙湾镇岭南校园文化建设的东风,继续深挖我校以“武德治校、武德兴校”为核心理念的校园文化,进一步梳理、提炼,努力构建“弘义”教育文化体系,让文化引领学校向品牌学校发展,争取成为“广州市特色学校”和“广东省民间艺术教育传承基地”。


四、主要措施和要求
(一)完善管理机制,推动持续发展  
        1.营造校园民主和谐的氛围,增强每一位师生的归属感。通过政治学习,教师代表大会,号召广大教职工为学校发展建言献策,积极为广大教职工参政议政搭建平台,以此来凝聚人心,增强战斗力。  
        2.坚持以人为本,关注每一位教师的特长爱好,让他们在校园建设和发展过程中发挥长处,体现价值。
(二)美化学校环境,提升学校形象。
        1、学校外观环境改造工程
        按照上级关于工程类或采购类要求,依规依法办理程序,落实以下工作:以“武”为主题,建设校本课程特色校道;对武术展示场和篮球场改造以及武术展示舞台的装修;全面升级改造学校的绿化地,提升学校品位;在学校围墙增设武德宣传栏,以提高学校与家长的沟通渠道;鉴于学校外墙马赛克脱落,争取外墙进行全面装修,排除安全隐患,美化校园环境;全面改造学校下水道,排除水道隐患。  
        2、学校信息化建设工程
        结合《沙湾镇教育指导中心主任五年任期目标规划》,改造学校教室的教学平台。对原先学校的三个计算机室进行报废(已超报废年限),重新配置新的计算机室。更换所有教学平台和教师办公电脑,重新建设校园网,为电子书包项目提供保障。升级改造礼堂、阶梯室、会议室等的空调和音响设备,更新学校广播系统。
        3、功能室场建设工程
        多渠道争取资金,按有关程序,办理好手续,合理调整学校室场。按照功能区布局为办公楼、教学楼、综合楼,调整部分功能室和教师办公室;增建心理咨询室;打造学校特色展馆,利用办公楼一楼进行改建,建成一个“校史、荣誉、特色展示、教育互动”四合一的功能室。并新教学楼五楼增建教工之家,以供工会组织教师开展活动。
        4、创建安全学校工程
        加强狮台的安全措施,增加护栏。改造学校侧门和车棚,按照有关文件要求做到人车分流。增加教学区的监控设备。充分利用学校、家庭、社会等资源,开展各种教育活动,确保学生的人身安全。
(三)优化教育教学,提高教学质量。
        1、推进强师工程,助专业发展
        (1)加强师德建设,提高师德水平
        加强师德建设,结合廉洁文化进校园、八项禁令、六个不准、六个禁止、治理“四风”等要求,加强师德建设;加强教师人文素养的培养,开展习礼仪、品经典、乐阅读等活动,提高教师的人格魅力,推动教师的身心发展。
        (2)加强教师培训,提升专业水平
        教师培训是教师发展的重要手段,把教师培训系列化、主题化,常态化。包括五个方面:第一是新课程通识培训。在区、镇培训基础上,学校组织教师认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质,从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作,使之不断改革创新和优化。第二是学科培训。主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。第三是教研能力培训。学校聘请相关专家进行教研能力培训,以提高教师的教研能力,为深挖课程、灵活使用教材有更深的认识。第四是现代信息技术培训。目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学,学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。第五是青年教师培训。着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。给他们提供学习机会和展示自己的舞台,促青年教师快速成长。 
        (3)加强课题引领,提高教研能力
        未来五年,是我国十三五规划落实,通过聘请专家、自我学习提升等手段,加强教师对课程的理解与开发能力,指引教师在各自学科进行深入研究,不断总结,形成各自的教学特色与系列,争取在各级别开展教学科研的课题立项,争取在德育、教学、综合等层面立项,并且创设各种平台让老师发表个人教研成果等,全面提高学校的教研水平。 
        (4)开发校本课程,提升办学水平
        结合番禺区教育局的“四大品牌”专项活动,不断总结学生的专项学习成果,形成系列化、规范化的课程实施内容,并结合我校“弘义”教育的实际开发相应的校本课程等。
2、打造实小好课堂,培学生能力
        (1)积极开展研学后教课堂改革
        学校基于区“研学后教”理念构建的“三主四环”课堂教学模式,继续深化实施,并在实践中不断改进,达到建模——脱模的最终目的。从而达到把时间还给学生,使学生学习过程中掌握学习方法,走向成功。
        (2)构建自主、高效课堂教学模式
        尝试开展基于研学后教理念下高效课堂的构建,计划分三个阶段推进,每个阶段有所则重,确保稳步推进,体现螺旋上升,科学发展。第一阶段是以低年级入手,第二、第三阶分别是中年段和高年段,渗透研学后教中的小组合作学习的理念,并在课堂教学中注意进行方法的教授,让学生掌握学习方法,授予学生以“渔”,设法提高学生的学习力的同时培养学生良好的学习习惯,打造具有实验小学特色的高效的课堂教学模式。
        (3)推进电子书包进课堂
        继续推动课堂与信息技术、资源的有机整合,利用信息平台,加快推进“电子书包”项目研究,并且构建基于学校的微课资源库,先以复习内容为起点,在逐步扩展到新授课的不同课型,让电子书包有更加丰富的资源,从而提高课堂效率。
3、丰富学科活动,提学习兴趣
        (1)教学活动系列化
        除了教师培训系列化外,教师教研活动也进行整合,开设学科的教研周,如语文研学主题周、数学微课主题周、英语研学主题周等教研周活动,让教师展示教学水平,也让教师能够集中精力参与到上课、听课、评课、反思的过程中,提升教学质量。
        (2)学生活动节日化
        学生学科活动节日化。开设语文活动周、数学活动周、英语活动周、科技节、校园文艺节等学科节日活动,通过学科活动,大力培养提高学生的学科素养、身体素质、创新精神和人文综合素养,通过学科活动周的设立,提高学生的学习兴趣,提升教师的组织能力,并且为各种的学科竞赛做好铺垫。
(四)深化校园文化,提升文化内涵
        1、完善校园文化,构建顶层设计
        学校继续在“武德治校、武德兴校”的办学理念基础上,梳理和深挖其中的内涵,打造出以“武”为核心的整体校园文化建设方案。继续加强特色项目的建设,大课间特色展示、国家非物质文化传承课题研究、特色社团的建设。以确保我校国家级武术传统学校的牌匾,并争取申报成为广州市特色学校,在建设品牌学校的路上走得更宽。
        2、深化德育活动,提升综合素质
        继续以“武德”为核心开展学校德育活动。
        (1)注重养成教育。继续深入开展“武德立校——养成教育我能成”系列活动,加强以《沙湾镇实验小学“学生一日常规”》为基础的学生管理,按照习惯养成的规律,通过不同的活动来培养学生的管理能力,学生的自我管理能力。
        (2)加强课题引领。继续深入开展德育课题全国教学科学“十二五”规划教育部重点课题《非物质文化遗产校园传承子课题<以“沙坑醒狮、武术、舞龙、舞风”为核心的小学非物质文化遗产传承与实践>》的研究,争取以优秀成绩结题。
        (3)丰富活动形式。德育处结合少先队,以各种节日、纪念日为契机,指导少先队开展形式多样的主题活动,活跃学生的课余生活,提升学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。
        (4)构建德育网络。加强完善校内德育网络,构建由校长——德育主任——少先队辅导员——级长——班主任等的校内德育网络;加强校外的社区、家长委员会、法制副校长的联系,充分发挥其作用,参与到学校的德育工作中,以提升学校的管理水平。
        3、加强社团建设,彰显学校特色
        (1)创建品牌社团。学生社团建设是实施素质教育的重要途径,是培养学生综合素质的重要载体,也是展示校园文化特色的重要窗口。未来五年,学校将联合番禺区体校、校外辅导员等资源,努力提高专职教师的能力,着力打造武术队、醒狮队、龙凤队等学校特色社团,通过搭建平台,积极参与各类的评比活动,提升特色社团在社会中的影响力,同时借助社区等社会资源,搭建平台,让学校特色社团有充分展示自己的机会,从而提升社会对学校的认同感与声誉。
        (2)开发特色校本课程。基于学校的浓厚的地方特色项目,在常态开展的基础上把社团活动系列化、规范化,以此开发出具浓厚地方特色的校本课程,提升校园文化内涵。


五、学校五年发展规划分年度实施情况
第一阶段(2014年9月——2015年8月)
德育工作:
1、加强学校特色建设,丰富学校文化内涵,争创广州市特色学校。
2、走在德育创新的路上,培养学生良好行为习惯。
3、深入开展德育课题研究,打造特色社团。
4、加强师德建设,设法凝聚教师团队力量。
5、酝酿我校学校发展顾问。
教学工作:
1、抓好教学常规管理,提升教学质量。 
2、拉开打造“实小好课堂”的帷幕,促进我校课堂改革。
3、构建基于“电子书包”的学校微课素材库,构建基于研学后教理念的“低年级高效课堂”教学模式。
4、组建我校特色项目的专业教师团队,促进特色项目(武术、舞狮、舞龙、舞风)发展。
5、开展校本教研,开发校本教材。
总务后勤工作
1、排查学校安全隐患,规划整改方案。
2、学校设施设备的维修维护,改造学校下水道。
3、启动室场调整工作,分步实施。
3、改造我校两个计算机室。

 

第二阶段(2015年9月——2017年8月)
德育工作
1、继续走着在德育创新的路上,培养学生良好行为习惯,促进学生迈向我校学生发展的目标。
2、加强家长学校建设,进一步发挥家长学校的功能。
3、加强特色社团建设,创品牌社团。
4、加强师德建设,有效调动教师积极性,充分发挥教师潜能。
5、成立我校发展顾问团队,使我们在打造品牌学校路上走得更稳更远。
教学工作:
1、加强教师培训系列活动,以课题引领教师专业发展。
2、着力打造“实小好课堂”,创建高效课堂,提升教学质量。
3、继续构建基于“电子书包”的学校微课素材库,构建基于研学后教理念的“中高年级高效课堂”教学模式。
4、大力推动课程改革,开发校本课程。
5、继续开展高效课堂的研究。
6、进一步推动我校特色项目(武术、舞狮、舞龙、舞风)发展。

总务后勤工作
1、继续进行室场调整工作,完善计算机室配置。
2、争取建设学校特色展馆、教师之家、特色校道等。
3、全面更新改造校园信息化设备。
4、争取全面装修三座旧教学楼,特别改造教学楼的楼顶护栏,尽快排除安全隐患。


第三阶段(2017年9月——2019年8月)
德育工作
1、收集养成教育成果,完善校本课程。
2、完成课题,总结、分析、推广。
3、完善校园文化建设,继续走在品牌学校建设路上。
教学工作:
1、继续推动课程改革,通过课程改革与打造高效课堂有机融合,提高教学质量。
2、完成学校微课库,认真总结,校内推广使用。
3、总结教师培训、课题引领、学生活动情况。
总务后勤工作:
1、完善校园信息化建设。
2、完善特色学校环境建设。
3、完善学校环境建设和各种设备添置。
4、继续规范后勤管理。


六、保障条件
        (一)加强组织领导。
        学校要实现“和谐发展、全面发展、品牌发展”是一项艰巨的工程,学校必须坚持在番禺区教育局和沙湾镇教育指导中心的正确领导,在沙湾镇党委、政府的大力支持下,落实责任,凝聚实验小学每一位师生的力量,构建和谐、健康、稳定、有序的良好环境。建立以校长为核心、分管领导、教导处、工会成员的责任体系,充分发挥其作用。
        (二)经费保障。
        争取番禺区教育局以及各级政府加大专项经费投入,改造学校,发展学校。


广州市番禺区沙湾镇实验小学 
冯炎坤
二〇一五年一月